AI-verktyg för grundskolan

I grundskolan är elevtexterna ofta korta, handskrivna och i olika utvecklingsfaser. Det ställer andra krav på AI-stöd än i gymnasiet. Här är hur du kan använda det på ett rimligt sätt.

Exempel: lågstadiet

En elev i åk 3 skriver en berättelse för hand. Fota sidan – texten skrivs av ordagrant, stavfel bevaras så att du ser elevens faktiska nivå. Be om återkoppling på en sak i taget, till exempel "har berättelsen början, mitt och slut?".

Exempel: mellanstadiet

I åk 5 skriver eleverna en faktatext om ett djur. Lägg in kriterierna ("använder egna ord", "har rubriker", "förklarar minst två fakta") och få förslag med citat ur texten som underlag för ditt samtal med eleven.

Exempel: högstadiet

I åk 8 analyserar eleverna orsaker och följder i historia. Ladda upp din bedömningsmatris som PDF (Premium/Pro) och få förslag per kriterium. Prova gärna exempelanalysen på startsidan.

Tänk på

• Ta bort namn och personuppgifter om du vill hålla texten avidentifierad.
• Yngre elevers texter ger ofta begränsat underlag. Det ska framgå av analysen, och då behöver ditt omdöme väga tyngst.
• Föreslå inte betyg utifrån AI-förslag. Använd dem som stöd för återkopplingen.

Behöver du anpassa en text för en elev? Läs om lektionsplanering och anpassning med AI.